Bohužiaľ, v posledných rokoch došlo k tendenciuna zníženie gramotnosti medzi školopovinnými deťmi. Dôvody môžu byť úplne iné. Treba však poznamenať, že to je čiastočne chyba učiteľov, pretože často sa vysvetľujú najjednoduchšie pravidlá nie tak ľahko, ako by mali byť.
Takmer najčastejšia chyba anielen na základnej, ale aj na strednej škole, je nesprávne napísaná nepresná samohláska v koreni slova. To spôsobuje ťažkosti najmä z toho, že deti ešte nemôžu pochopiť, že nie vždy píšeme, ako hovoríme, ale staršie deti sa už mylne mýlia.
Vysvetľuje študentom pravidlá písania nestlačenej samohlásky v koreni slova, stojí za to venovať pozornosť niekoľkým bodom.
Po prvé, deti potrebujú jasne vedieťčasti slova a byť schopní ich priradiť. Nie je tak ľahké urobiť mladšieho školáka, ako sa zdá dospelému. Hlavným cvičením je výber jednotlivých slov. Je však potrebné pripomenúť, že niektoré podobné zvuky, napríklad podstatné meno "huby" a sloveso "veslovanie", nemajú nič spoločné navzájom. Preto je potrebné pamätať na to, že slová s jedným koreňom sú rovnako významné, bez ohľadu na to, do ktorej časti prejavu patria. Táto zručnosť je potrebná na kontrolu pravopisu v budúcnosti.
Po druhé, je dôležité vedieť, že nestlačená samohláska vKoreň slova nie je možné vždy skontrolovať pomocou jednoradových slov. Takéto hláskovanie sa nazýva nezveriteľnou samohláskou a často sa jej slovami musíme naučiť. V takomto prípade by verifikovaná nestlačená samohláska v koreňoch vo väčšine prípadov nemala spôsobovať ťažkosti. Najčastejšie môžete jednoducho zmeniť formu slova, takže samohláska je stresovaná a jasne počuteľná.
Pre základnú školu sú tieto vedomosti dostatočné,Na stredných školách však musia študenti čeliť novému ortogramu, ktorý vám povie, že v koreni je striedajúca sa nestlačená samohláska. V týchto prípadoch písanie závisí od viacerých faktorov. V niektorých prípadoch (napríklad lag-lodges, rastros) je to súhlách alebo kombinácia súhlasov, ktoré idú po samohlásiach. V ostatných koreňoch (cacheos) sa pozrite na príponu, ak je reprezentovaná predponou -a, je zapísaná -a- (dotyk), ak je iná, koreň sa dotkne (dotyk). Ďalším dôležitým bodom v štúdii striedajúcich sa samohlásov v koreňoch bude stres. Toto platí pre korene har- gor; zar-, zor-; klan, klon a ďalšie. V nezaťaženej polohe je v nich zapísané O (napríklad luk), v šoku A (luk), alebo v niektorých slovách môže O (oblúk).
Jedným zo základných pravidiel pre vytvorenie požadovanéhozručnosť: jeho neustále opakovanie. Preto aj po tom, ako sa táto téma študovala (a nie je venovaná veľa hodín), je potrebné venovať čo najčastejšie niekoľko minút lekcii pre pravopisné diktovanie, ktoré obsahuje slová, ktoré obsahujú nestlačenú samohlásku v koreňovej súprave.
Pri vysvetľovaní pravidiel je dôležité vychádzať z takého momentu,ako slovné výnimky. Zvyčajne sa zapamätajú srdcom, pretože ich nie je tak veľa. Vzhľadom na charakteristiky ľubovoľnej pamäti mladších školákov sa odporúča používať "poznámky", špeciálne rýmy, ktoré sa dajú ľahko zapamätať a ktoré obsahujú správne slová. To umožní jednoduchšie a rýchlejšie zapamätať výnimky, v ktorých je napísaná nestlačená samohláska v koreňovom slova zmysle v rozpore so základným pravidlom.
Takže nepodložená samohláska v koreňovom slova slova -Jedno z najjednoduchších pravidiel, ktoré sa v praxi vyskytuje najčastejšie, je to preto, lebo toto pravopis sa môže vyskytnúť v akejkoľvek nezávislej časti reči. Schopnosť písať to správne by mala byť vytvorená v základnej škole a zostať po zvyšok svojho života. Vysvetľujúc pravidlá a pravopis, nezabudnite na vekové charakteristiky školákov.
